Vous êtes ici : Accueil > ÉDUCATION À LA SANTÉ > Parcours éducatif de santé.

Un parcours éducatif désigne un ensemble de contenus cohérents et progressifs d’enseignements, non exclusivement disciplinaires, et de pratiques éducatives, scolaires et extrascolaires, au sein d’un même champ. En tant que tel, il contribue à
l’interdisciplinarité, donne du sens et de la diversité aux apprentissages scolaires, et établit les liens entre l’univers de l’école et le monde extérieur.

Articles

  • La santé : données et actions. - Novembre 2019

    La santé des jeunes observée en Normandie (ORS-CRSEAI).
    Prévention de l’éducation et de la promotion de la santé (INPES) : les compétences psychosociales.

    Lire la suite

  • Présentation académique du PES (2019). - Mai 2019

    Politique éducative dans l’académie.
    Réunion des co-animateurs de bassins des 29 et 30 avril 2019.
    Jean -Marc Bellamy, IA -IPR Sciences de la vie et Terre.
    Fabienne Cisterne, ITCR. Le pôle numérique SVT - Académie de Rouen.

    Lire la suite

  • Éducation à la santé en milieu scolaire. - Septembre 2018

    Choisir, élaborer et développer un projet.

    Lire la suite

  • Le guide de mise en oeuvre du PES. - Mai 2018

    Un parcours au cœur de la politique éducative.
    Le développement de la promotion de la santé des jeunes, particulièrement dans le milieu scolaire, apporte une plus-value incontestable pour leur réussite éducative, en participant à la bonne acquisition des apprentissages et en contribuant au bien-être de chaque individu dans une approche globale. La promotion de la santé recouvre plusieurs dimensions : physique, psychique, environnementale et sociale.
    Ce guide s’adresse à l’ensemble des acteurs (...)

    Lire la suite

  • Présentation de l’outil diagnostic du PES. - Mai 2018

    Des ressources pour travailler avec les élèves.
    Il s’agit d’avoir une lecture globale du parcours de l’élève, du cycle 1 au cycle 4 et ainsi de révéler les manques, les thématiques peu ou pas travaillées.
    Dans un second temps, après analyse de ce diagnostic, il s’agira, collectivement, de trouver des pistes pour répondre aux besoins identifiés (ressources, partenariats, formations,…) et ainsi permettre à chacun de construire un parcours éducatif de santé cohérent.
    Coordonnateur Réseaux d’Education (...)

    Lire la suite