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Par : Pôle SVT
Publié : 25 juin 2015
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Sortie géologique et exploitation pédagogique en 1S (version 1).

Thème 2 - Enjeux planétaires contemporains, tectonique des plaques et ressource locale.

Titre : Sortie géologique en Basse Normandie et exploitation des ressources géologiques locales

Niveau : 1ère S (exploitation d’une sortie pédagogique)

Partie du programme : Thème 2 - Enjeux planétaires contemporains, tectonique des plaques et ressource locale.

Consigne sur le terrain : Réaliser un tableau pou
r noter les informations prises sur le terrain, qui vous servira de support pour construire un compte-rendu.

Consigne en classe après la sortie : Créer une affiche en format A3 contenant au moins 4 illustrations concernant la sortie (photo, image, croquis…) ainsi que des explications pour montrer l’intérêt géologique de la région Basse Normandie.

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Commnser, extraire et organiser des informations notamment lors d’une sortie sur le terrain.Manifester sens de l’observation, curiosité, esprit critique.Respecter les règles de sécurité.
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    Arrêt 1 : Carrière Mathias (au sud de May sur Orne) A description...Réalisation d’un croquisRepérage des différentes structures géologiquesChronologie relative des évènementsDiscordanceMise en relation des observations avec la tectonique régionale et globaleCommuniquer par un croquisRecenser, extraire et organiser des informations notamment lors d’une sortie sur le terrain.Manifester sens de l’observation, curiosité, esprit critique.Respecter les règles de sécurité.
    Arrêt 2 : Val de Clinchamps A description...Retrouver des témoins des plus anciennes traces de vies sur terreStromatolithesPhotosynthèseModification de la compositionnciennesre"/Tphère S (Pères (201abie ps notaCO2rong>Commnser, extraire et organiser des informations notamment lors d’une sortie sur le terrain.Manifester sens de l’observation, curiosité, esprit critique.Re
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    Commnser, extraire et organiser des informations notamment lors d’une sortie sur le terrain.Manifester sens de l’observation, curiosité, esprit critique.Respecter les règles de sécurité.