SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

Derniers articles

• Analyse de pratiques et productions en SVT en 2019-20 (collège).

  17 mai, par Pôle SVT

  Bénéficiant de l’encadrement des formateurs, les participants au stage ont pu construire des propositions de progressions et programmations permettant d’éclater certains blocs du cycle 4 afin de faire du spiralaire tout en réfléchissant à l’intégration d’une activité dans cette progression. Les (...)

• Évaluation des épreuves E3C : de nouveaux curseurs au service de la construction des compétences.

  12 mai, par Pôle SVT

  La capsule vidéo ici disponible a été conçue par mesdames Prevot, Salette et Rilhac, IA-IPR de SVT en académie de Nantes ; nous les remercions pour leur très aimable autorisation de mise à disposition. Elle explicite la philosophie des curseurs de notation mis au point pour évaluer les exercices de (...)

• Enseigner l’oral au lycée.

  10 mai, par Pôle SVT

  La formation des élèves à l’oral est un enjeu important du système éducatif pour la formation des futurs citoyens. Sous la direction de madame Laurence Schirm, IA-IPR de lettres de l’académie de Normandie (Rouen), des inspecteurs et des professeurs de nombreuses disciplines ont élaboré ce livret qui (...)

• Idées essentielles, situations déclenchantes et conception d’activités dans le cadre des nouveaux programmes de seconde et de première

  10 mai, par Pôle SVT

  Après une année de mise en place des nouveaux programmes de lycée en seconde et première, il nous a semblé intéressant de faire le point avec le recul des expériences des collègues.
  Ainsi les formations « échanges de pratiques, analyses et productions » sont revenues sur les intentions et objectifs des (...)

• Division(s) cellulaire(s)

  25 avril, par Pôle SVT

  Une application permettant de schématiser mitose et méiose.
  Dernière mise à jour avril 2020.
  L’application "Divisions cellulaire(s)" permet de schématiser la mitose et la méiose en utilisant des éléments déplaçables à volonté (chromosomes mono et bichromatidiens, cellules, flèches). Il est possible (...)

• Covid-19 : toutes les ressources pédagogiques disponibles en ligne.

  17 mars, par Pôle SVT

  COVID-19, des ressources pour assurer la continuité pédagogique à la maison.
  À situation exceptionnelle, mesures exceptionnelles : alors que la pandémie de coronavirus oblige la France à fermer ses écoles, collèges, lycées et universités pour plusieurs semaines à partir du lundi 16 mars, plusieurs (...)

• COVID-19 message aux enseignants.

  17 mars, par Pôle SVT

  Chers et chères collègues de SVT,
  Dans la situation de crise actuelle due à l’épidémie de coronavirus, le courrier en pièce jointe (200311 COVID-19 courrier aux enseignants) donne des pistes de réflexion pour accompagner les enseignants. Nous vous en souhaitons bonne lecture. Comme vous le (...)

• Olympiades de géologie 2020.

  17 mars, par Pôle SVT

  LES OLYMPIADES SONT ANNULÉES.
  Les olympiades académiques de géosciences se dérouleront cette année le jeudi matin 26 mars dans les établissements.
  Elles s’adressent aux élèves de première volontaires et intéressés par les géosciences, (l’objectif n’est pas d’y inscrire des classes entières ou des élèves (...)

• Les escape game en SVT.

  14 mars, par Pôle SVT

  Formation académique sur l’utilisation et la création d’escape game pédagogiques ( dernière mise à jour mars 2020).
  Réaliser un escape game pour ses élèves.
  Pour sensibiliser les collègues à l’apport des escape games en classe, le pôle numérique SVT a proposé une journée de formation sur ce thème. En (...)

• Construire sa propre clé de détermination des végétaux avec Glide Apps.

  12 mars, par Pôle SVT

  Glide apps est un outil permettant de créer des applications pour smartphone (Androïd, Ios) à partir d’une feuille de calcul Google Sheet.
  On commence par se créer un compte gratuitement en se connectant à glide apps.
  Il est indispensable de disposer d’un drive Google afin d’associer une Google (...)